مقرر SP 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم

مع أطيب الأمنيات بالتوفيق،
موضوع الواجب ( 20 درجة)
تُشير الدراسات المعاصرة إلى أنّ الممارسات التعليمية التعلمية القائمة على قراءة القصص للأطفال توفر أفضل السياقات للتطوير الفعّال لمهارات اللغة والقراءة لدى الأطفال، في ضوء ذلك ناقش أولاً آلية توظيف استراتيجية التدريس بالقصة في البيئة الصفية لتنمية مهارات القراءة  لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، موضحاً ثانياً الفوائد التي تعود على الطفل من تلك  الممارسات، ومستعيناً بنتائج الدراسات العلمية في هذا المجال.


كتابة التعيين يتطلب ما يأتي:
- الاطلاع على مراجع علمية متنوعة، والمواقع الالكترونية، والمكتبة الالكترونية
- توثيق تلك المراجع بطريقة علمية صحيحة وذلك بكتابة اسم عائلة المؤلف والتاريخ في متن البحث نهاية كل فقرة، وكتابة المعلومات كاملة في قائمة المراجع على النحو الآتي: اسم عائلة المؤلف، الاسم الأول والثاني. (التاريخ). عنوان الكتاب. دار النشر. العاصمة
- عدم نقل المعلومات من المواقع الالكترونية
- كتابة مقدمة وخاتمة حول الموضوع ، وكتابة عناوين فرعية واضحة
- مراعاة كتابة فقرات واضحة ومتسلسلة

مجموع درجات الواجب 20 درجة