ان السلوك الانساني لا يحدث الا اذا كان هناك دافع يحركه ويوجهه نحو شيء معين بغرض اشباعه وتحقيقه. وتعد تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب من أبرز المشكلات التربوية التي تستدعي الوقوف عندها ودراستها. ناقش موضحا": 1. مفهوم الدافعية ودور الدوافع في توجيه السلو

ان السلوك الانساني لا يحدث الا اذا كان هناك دافع يحركه ويوجهه نحو شيء معين بغرض اشباعه وتحقيقه. وتعد تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب من أبرز المشكلات التربوية التي تستدعي الوقوف عندها ودراستها.

ناقش موضحا":
1. مفهوم الدافعية ودور الدوافع في توجيه السلوك
2. الفرق بين الدافعية الداخلية والدافعية الخارجية في عملية التعلم
3. ماهية مشكلة تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب ومظاهرها
أسباب مشكلة تدني الدافعية للتعلم وسبل علاجها

» ان السلوك الانساني لا يحدث الا اذا كان هناك دافع يحركه ويوجهه نحو شيء معين بغرض اشباعه وتحقيقه. وتعد تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب من أبرز المشكلات التربوية التي تستدعي الوقوف عندها ودراستها. ناقش موضحا": 1. مفهوم الدافعية ودور الدوافع في توجيه السلو
» ان السلوك الانساني لا يحدث الا اذا كان هناك دافع يحركه ويوجهه نحو شيء معين بغرض اشباعه وتحقيقه. وتعد تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب من أبرز المشكلات التربوية التي تستدعي الوقوف عندها ودراستها. ناقش موضحا": 1. مفهوم الدافعية ودور الدوافع في توجيه السلو
» طبيعة مشكلات الذاكرة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وثانياً ناقش التدخلات التربوية والعلاجية المقترحة للمشكلات التي يواجهها هؤلاء الطلبة، مستندا بذلك الى نتائج الدراسات العلمية في هذا المجال
» تؤكد البحوث العلمية على أن ظاهرة السلوك العدواني عند الأطفال ذوي الحاجات الخاصة تمثل مشكلة حقيقة لهم يجب مساعدتهم في التخلص منها لأنه تؤثر على حياتهم عموماً وفي تعليمهم بشكل خاص، في ضوء ذلك بين الأسباب التي تؤدي لحدوثها والأساليب العلاجية التي يمكن الق
» تؤكد البحوث العلمية على أن ظاهرة السلوك العدواني عند الأطفال ذوي الحاجات الخاصة تمثل مشكلة حقيقة لهم يجب مساعدتهم في التخلص منها لأنه تؤثر على حياتهم عموماً وفي تعليمهم بشكل خاص، في ضوء ذلك بين الأسباب التي تؤدي لحدوثها والأساليب العلاجية التي يمكن الق