عمادة البرامج الأكاديمية في التربية استمارة الواجب الدراسي (TMA Form) لمقرري البحث في تحسين الأداء و مناهج االبحث العلمي. ED442&ED-442&536. الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2015/2016 الجزء (1) (خاص بالطالب) اسم الطالب / الطالبة

عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
لمقرري البحث في تحسين الأداء و مناهج االبحث العلمي. ED442&ED-442&536.
الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2015/2016

الجزء (1) (خاص بالطالب)
اسم الطالب
/ الطالبة


الرقم الجامعي


رقم الهاتف


البريد الإلكتروني


رمز المقرر ورقمه


تاريخ تسليم الواجب

الجزء (2) (خاص بعضو هيئة التدريس)

تاريخ الاستلام
من الطالب


اسم عضو هيئة التدريس

الفرع

على عضو هيئة التدريس التأكد من استكمال تعبئة كافة البيانات
الدرجة لكل نشاط (في حالة وجود عدة نشاطات) الدرجة النهائية: / / 20
ملاحظات المصحح:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
امضاء المصحح....................................... ....التاريخ: / / 2016







النشاط الأول: (10 درجات)
افترض انك معلم و تريد ان تجري بحثاً اجرائياً لمعالجة مشكلة الضعف الذي يعاني منه بعض طلبة الصف الرابع في اجراء العمليات الحسابية الأربع (جمع ، طرح ، ضرب ، قسمة ) .
في ضوء هذا البحث ، اجب عن الاسئلة التالية"-
1 - ما هي الجهات التي يمكنك الرجوع اليها للحصول على المعلومات اللازمة؟
2 - صمم الأداة أو الأدوات التي يمكن ان تستخدمها لجمع المعلومات اللازمة للتعرف على الاسباب التي تقف وراء هذه المشكلة، " استبانة ، مقابلة ، اختبار ، ملاحظة .......الخ ؟
بجيث تتضمن الاداة فقرات شاملة للمعلومات المطلوبة ومصاغة بشكل واضح .
النشاط الثاني: (10 درجات)
مستعيناً بشبكة الانترنت وبمصادر المعلومات المتاحة ، ابحث عن دراستين تربويتين .
الأولى في مجال الاتجاهات.
والثانية. في مجال اساليب وطرق التدريس
حدد لكل دراسة مايلي :-
1- عنوان الدراسة كما ورد على صفحة الغلاف
2- اسئلة الدراسة
3- فرضيات الدراسة
4- عينة ومجتمع الدراسة وطريقة اختيارها
5- نتائج وتوصيات الدراسة
6- توثيق عنوان ومصدر الدراسة او موقعها الالكتروني على شبكة الانترنت







موجهات الاجابة
النشاط الاول: (10 درجات )
- الاجابة عن الفقرة الاولى من النشاط الاول ، تتضمن تسمية الجهات ذات العلاقة بموضوع المشكلة والتي يمكن الاستفادة منها في تحديد الاسباب التي تقف وراء المشكلة .( 3 درجات )
- للاجابة عن الفقرة الثانية من النشاط الاول ، يتم تسمية اداة واحدة او اكثر حسب ما يلزم للوصول الى جميع المصادر التي تلزم لتوفير اكبر كم من المعلومات حول الظاهرة . (درجتان)
- يجب تصمم الاداة بطريقة واضحة و فقراتها مصاغة بطريقة محكمة وفي ضوء معايير اعداد هذه الاداة او الادوات المستخدمة .( 5 درجات )

النشاط الثاني :- (10 درجات )
يجب التقيد بالنص الحرفي للفقرات المطلوب الاجابة عنها وكما وردت بالضبط في الدراسة والتقيد بالاجابة عنها بنفس الترتيب المحدد في نص النشاط دون زيادة او نقصان ولن يتم النظر في الاجابات المخالفة لهذه الشروط. وتوزع العلامات كما يلي:-

الموضوع العلامة
1- عنوان الدراسة كما ورد على صفحة الغلاف 1
2- اسئلة الدراسة 1
3- فرضيات الدراسة 2
4- عينة ومجتمع الدراسة وطريقة اختيارها 3
5- نتائج وتوصيات الدراسة 2
6- توثيق عنوان ومصدر الدراسة او
موقعها الالكتروني على
سبكة الانترنت 1



انتهى الواجب
***********************************